随着山东萌山钢构工程有限公司规模不断扩大，大批新员工的不断加入，如何才能确保人才队伍正常接替，实现公司的可持续发展需求？为此山东萌山钢构工程有限公司积极探索拓宽教育培训渠道，创新“师带徒”三种新模式，灵活培养人才的教育培训模式，为打造一支素质过硬、技术精湛、业务一流的人才队伍打下坚实基础。

  该公司针对近期新员工刚刚走上工作岗位的实际情况，打破以往“一位师傅带一个徒弟”、“一位师傅传授一门技术”的单一模式，创新实施“一师多徒”、“多师多徒”和“多师一徒”的新模式，以岗位培训为主要载体，以绝技绝活传授为特色内容，以师傅对徒弟操作能力上的传帮带为主要目标，以跟踪考核奖惩机制为保证手段，大力促进新员工自身素质和专业素质的全面提升。

  该公司以提高新员工岗位技能水平为着力点，选拔一些业务精、素养高的技术骨干担任师傅，以岗位为教学场所，采用灵活多样的教学方式，提高新员工自身的业务技能。鼓励老技术工人把精湛的技术及时地传授给新员工，使一些“绝技”能得以继承和发扬，为新员工学技术、钻技术、争一流创造良好的环境。通过及时制定和完善“师带徒”活动实施方案，实行师徒结对子目标管理，本着“缺什么、补什么”的原则，师傅压担子，徒弟放手干，注重因势利导，鼓励大胆创新，充分发挥各自的积极性、主动性和创造性，把学到的知识与技能运用到安全生产中去。

  严格考核，及时激励，是该公司“师带徒”的活力所在。在考核中采取了“三个结合”，即阶段性考核与合同期满考核相结合，业务考核与思想品德素质考核相结合，考核徒弟与考核师傅相结合。并建立活动考核档案，做到跟踪管理，定期检查，及时反馈，责任到人，考核到位。同时，为鼓励师傅带好徒弟，激励徒弟刻苦学艺，岗位成才，在师带徒期间，师傅每月享受200元的师傅津贴，徒弟的考核成绩可作为师傅评先、晋级的条件。（李现伟）